简单句(simple)文法(Grammer)FSM/AST非简单句(non-simle)复杂句子(complex)嵌入/从句复合句(compound)联合句并列/选择/递进/解释偏正句事实·假设/顺接·逆接句子这种复合句甚至在计算机中也有
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| var compose = (function f,function g) => (x => f(g(x)));
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意义
这里难度之高,涉及到“本体论”,“认识论”,“语义论”
用概念来解释意义
成分分析法来解释意义
此处类似于CNN网络,给句子进行标记“分词”为TagCloud,标记间有自己度量标准的EditDistacne,这种难点仍然是Tag的歧义/同义词问题难以解决。
语言教学
关于是否教语法之争
教学方式 | 特点 | 举例 |
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结构主义( 理性) | 语法造句 | 主谓宾,变形 |
情景交集(经验) | 沉浸式学习和自然语言习得 | 问路、问好、点餐 |
关注语言形式 | 当编程语言来用 | 语言学 |
学习者接触的语言应该略微高于他们的现有水平,这样他们既可以理解其中的大部分内容,又可以面对一定的挑战,从而争取更大的进步。
其它
- 认知(Cognition)跳过,可以参考神经科学等领域
- 社会、文化、文学与计算机跳过
附录
语言类型
- 表音文字,比如英文,日文
- 表意文字,比如中文,甲骨文,逻辑弱,具象化